上周，我的《两面国旗》日志发出之后，许多朋友都好奇地问我：“DI究竟是什么？”先安利一下：DI，是英文Destination Imagination的缩写，意思是“目的地想象”。简单说，它是一项国际性的培养青少年创造力的活动，有“世界头脑奥林匹克”之称。

  每年9月，DI大赛组委会都会向全世界发布下一年度的比赛题目。比赛分为核心挑战和即时挑战两部分。核心挑战的主题会提前发布，即时挑战的内容要在进入比赛现场时才知晓。

  2019年挑战A项目的主题是“命中目标”，规则要求做一个飞行器，飞行器上要携带一个负载物，在飞行的过程中将负载物投掷到指定区域，降落的区域越精确得分越高。

  但是，这个大赛比的是创造力。看似简单的主题背后，它涉及技术、科学、艺术、工程等多领域的知识与能力。能够说是真正的学科大融合。换句线多支队伍，近两百万名中小学生，都是在同一时间拿到同一个开放的题目，在同一个规则下比拼。如何破冰？让你的创意在整个世界独一无二，挑战才能成功！

  经过漫长的飞行，骆巍教练组终于带着14个同学组成的两支队伍，来到了大洋彼岸的美国堪萨斯城。入住奥斯汀酒店时，已是美国时间的凌晨，酒店大厅依然热闹非凡。各国参赛队员胸前挂着参赛证，各种语言，各种肤色，熙熙攘攘，都在办理入住手续。

  再看看我们这支队伍的人员组成，队员最大的11岁，最小的9岁。三个9岁的孩子葛思辰、周雁平、邓皓文都来自一个班，是在学校“嘉年华”中脱颖而出的“原生”队，一路闯关，居然在最后国赛中晋级全球赛。平时孩子们每天专注的都是自己的训练，学校、家庭、老师、同学、课本就是他们的世界。现在一下子进入这样的氛围，不说年龄，个头几乎都是最小的，地域、语言以及文化的差异都如此之大。我看出原本在飞机上嘻嘻哈哈、自信满满的孩子们此刻也开始紧张起来。

  赛前最紧张的时刻就是复原装置、道具。因为所有的装置都必须拆散后装箱才能进行托运。来到这里需要全部重新组装、调试。而赛前仅仅只有一天时间给你来完成这项艰巨的任务。这对每一个学生的体能、时差适应能力、心理都是一个巨大的考验。

  比赛之前最最重要的是确定好所有的细节。19年的比赛是第一次转场在Kansas City，所有的比赛场地都是全新的。经过了一夜的组装道具，大家就没有合眼。早上5:30，骆校长和品子老师就带着几个需要试飞的孩子去了场馆，一遍遍询问，一处处寻找比赛地点，一点点熟悉各个场馆。

  貌似一切都准备完毕。可是！可是！最不希望发生的事情还是发生了。四个飞行器中有一个飞行器严重变形，学生第一次试飞时主螺旋桨一断为三，只有半拉桨叶了。这个打击很大。螺旋桨是很重要的一个装备，承载着一切所需，而如今小小的桨叶断了，等于还没参赛就已经跌出前三了，情何以堪？

  断掉的桨叶，后来只找到两段，即使胶好也没法做到平衡，飞行器肯定飞不起来。在从试飞区回来的路上，年仅9岁的雁平坚持要胶起来试试，坚持要在赛场上“飞飞看”。但骆巍教练却很担心，飞行器飞不起来不怕，就怕飞行失控，导致裁判因为安全原因终止咱们进行比赛，那一年的努力就白费了。

  没有时间再耽搁了。从班级赛一路到全球赛，一直被大家称作“飞行冠军”的周雁平，开始尝试着把桨叶用土法子胶好，试验一下高转速脱不脱胶，有没有可能飞起来。结果很糟，飞行器根本没办法平稳起飞。酒店不可以进行试飞，只好半夜到酒店外面去试，无果……师生一夜未眠！凌晨3点，他们决定用最极端办法——裁桨！先让飞行器平衡，只要能起飞，升力就靠运气了！

  赛前还有个小插曲：班主任的越洋电话给孩子们意外的惊喜！一切就绪，要前往比赛了。可是我们得知孩子们的情绪不高。看来昨日的“断桨门”还是给每个孩子带来了紧张和压力，和他们讲话时，都得不到他们的回应，完全是“蒙了”的状态。这是我们最担心的，因为这样的比赛既需要冷静、果断、准确，更需要夸张、激情，这样才可以感染评委！于是雅雯老师越洋拨通了三个小不点的班主任张玲老师的电话。孩子们在视频中看到了他们亲切的玲子老师，听到老师的鼓励，心一下子轻松了许多。

  漫长的挑战，就像进入一个丛林，每一步都是未知，险象环生，也遍地充满惊喜。赛前断桨，是天意吗？是制造种种障碍不让你去，还是提前磨砺让你轻松去？究竟是哪种天意在于自己的选择，而非天意本身。

  较量终于开始了！孩子们在赛前已经把剧本练得滚瓜烂熟了，但这样的大型比赛最大的魅力和看点就是临场，所有的细节都必须一一确定。品子老师一边负责递交各种比赛数据表，和裁判做沟通，雅雯一边再和孩子们核对所有细节。大赛最大的魅力是孩子们有创意地在舞台上玩出花样。但成功自信的挑战一定来源于充分的准备。

  我和另一组下午比赛的孩子们，早早地来到比赛场地近距离观赏全世界儿童的创意表达。高老师也找好最佳位置拍摄记录。现场的飞行器五花八门，造型雷人，创意十足。但是80%以上的队伍选择制作的飞行器都是多种无人机，或是固定翼装置，或是采用气球动力。这些都是大家传统意义上认为的飞行器。坐在我旁边的何承翰、朱浩然、孟令仪同学一边看，一边和我分析点评其他队伍。讲得头头是道，看得津津有味！

  等我们的两支队伍一出场，一下子就吸引了世界各国对手的目光，因为我们的飞行器太不一样了！庄云杰的飞行器是一个空心套管。原来奥秘在发射器上，通过弹力和轨道，将飞行器和负载物发射飞行到达指定地去。

  朱浩然的飞行器也很有创意，发射器像一把弓弩，特别酷！很拉风！同样是利用弹射原理将飞行器发射出去，负载物竟然是由降落伞和丝带组成的长长的飘带。

  如果说飞行器的设计可以是师生集体的智慧，但现场操作飞行器的学生，完全是凭经验与手感。相比而言，电子遥控会精准很多，手动操作的精准度会受现场场地的标识、风力、场地摩擦系数，包括学生心理等影响，这对选手是个极大的挑战。

  那天印象最深的庄云杰同学，一个平日里大大咧咧、咋咋唬唬的小伙子，一进入比赛现场，就完全变了一个人。按规则要在五个点发射，这就应该要依据每个点的距离不同、角度不同调整力量。只见他发射时异常冷静果断，移动时健步如飞。除了第一个目标稍偏中心外，其余全部满分。另外一支队伍的飞行器也全都命中目标。

  核心挑战环节，除了命中目标达成目标外，剧情、设计和表演也至关重要。毕玺和袁清竹是“扬帆起航”队的剧情编辑，她们创作的故事充满了浪漫主义想象力。“宇宙中有四个法则精灵，多年前他们消失在宇宙中，多年之后的一天，他们通过放射法则之丝，穿越宇宙来到人间……”放射法则之丝就是孩子们进行飞行器发射。毕玺、王含悦、孟令仪、阚若瑛、袁清竹几位同学用麻绳变化的造型背景，神奇得不可思议，还有何承翰表演的超人归来，这些真是将任务、剧情完美结合。

  “吾思吾行”队的故事有关花园之王。花园之王被不明小动物咬了一口，于是开始寻找、追捕凶手。投掷负载物就是设计追捕罪魁祸首的方式。扮演小蚊子的思辰是个内向的小姑娘，可是舞台上需要她夸张地用英语对话和肢体表演，她和扮演蜜蜂的高个子子瑄的武打，既有中国武术，又有现代童话的味道。到了美国，因为时差倒不过来，就像瞌睡虫附体似的小邓子，每天连走路都像在梦游。但比赛那天，突然就兴奋了起来。还有涂皓彬，还有队长田珈睿的旁白，音乐控制、幕布转化，每一个都完全进入了角色之中。

  当我们最担心的雁平的飞行器稳稳地起飞，又稳稳地降落的那一刹那，我们大家都知道胜利的天平已经倾向了我们。

  第一天比赛首战告捷，两支队伍的核心挑战都成功了。赛后，我们的队伍被评委，被各路电视台、记者团团包围。在他们看来，中国小学生队伍实在太强了！

  当然我们的核心挑战并不完美。第一，两个队伍都没有拿到准确投放的50分满分。相对于四轴飞行器的方案，我们的方案比较独特，要依靠队员灵机的瞄准和随时随场地条件的调整。由于赛前无法去场地实测地面的摩擦力，所以在比赛中，我们的第一发、第二发都滑过了目标区。第二，为了阻隔飞行器滑行距离，我们在着陆区摆放一面“飞行器着陆网”接收着陆飞行器。着陆网的摆放其实难度并不大，只要为飞行器飞过着陆线预留一小段距离摆放就可以了。这样就保障飞行器越过着陆线获得安全着陆的得分。赛前训练从未失误，但是一到了美国赛场上，两支队伍都蒙圈了，没有为大飞行器着陆留出足够的安全距离。但由于两支队伍的飞行器的大小不同，第一支队伍的飞行器幸运地穿过了隔离网，拿到了着陆得分；而另一支队伍则非常可惜的被扣掉了本应唾手可得的得分。第三，因为文化的差异，两支队伍的剧本获得了完全不同的评分。一支队伍几乎获得剧本的满分，一支则离预期有点距离。赛后孩子们还是有些惋惜的。

  用表演的形式展现团队的创造力。这，就是DI的魅力！没有标准答案，没有最好，只有更好！我猛地发现，我们的团队，我们的孩子们，比我想象的更好，可以去越来越远的地方。其实不完全在于我们将来能走到哪里，更多的是自己内心的一种自信——我可以做的比自己想的更好。

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