高校数字化战略转型不是一个交钥匙工程，它是一个不断迭代的、你中有我、我中有你，各种要素伴生式成长的进程。

　　党的十九大从头年代坚持和展开我国特征社会主义的战略和高度，作出优先展开教育事业、加速教育现代化、建造教育强国的严重安置。

　　十九届五中全会经过的《中共中央关于拟定国民经济和社会展开第十四个五年规划和二〇三五年前景方针的主张》，清晰了“建造高质量教育体系”的方针导向和要求。

　　教育信息化交融展开将成为教育革新展开的新动能，推进构建“人人皆学、处处能学、不时可学”的学习型社会将为每个人发明更多可能性。新年代给教育战线提出了新应战，国家对教育范畴深化革新的注重程度史无前例。

　　2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新年代教育点评革新整体方案》，环绕党委和政府、校园、教师、学生、社会五类主体，要害规划了五个方面22项革新任务，做到“五破”“五立”，构建契合我国实践、具有世界水平的教育点评体系。

　　当时，教育职业、教育战线上的许多重要作业，包含破“五唯”、执行“双减”、施行教育数字化战略举动等等，都来自于党和国家对教育的高度注重，以及在教育现代化方面的顶层规划和具体要求。教育职业面对着严重革新，这正是今日高校推进相关数字化转型作业的大布景。

　　从世界教育理念展开前沿上看，2020年1月，世界经济论坛发布了一份名为《未来校园：第四次工业革命界说新的教育形式》的陈述，提出了“教育4.0全球结构”，对新经济中的教育高质量展开进行从头界说。

　　从陈述看，全球现已进入了从头看待和审视未来教育的新阶段。陈述说到了怎么依据新一代信息通讯技能，更好地呼应未来教育的展开任务，一同指出了信息技能在整个教育范畴中所扮演的重要人物。

　　实践上，不管国家宏观方针仍是教育实践自身，信息技能现已逐步从服务于根底网络的东西和手法，变得越来越重要，对教育实践活动也越来越具有革命性的影响。以新一代信息技能推进教育革新、重塑教育体系，成为新年代教育展开革新的重要趋势。

　　2020年疫情至今，教育部在教育革新和展开的全体战略上，出台了多项纲要性文件，是高校在进行信息化作业顶层规划时需求把握的重要原则。

　　在这些办理要求中，2021年3月印发的《关于加强新年代教育办理信息化作业的告诉》分外值得注重。

　　从某种意义上来说，经过10年的展开，高校信息化根底设施现已进入了相对安稳的展开状况，接下来的展开要害是怎么运用立异性的事务体会和事务才能来完成校园办理体系和办理才能现代化的进步。

　　在“十四五”开年，杰出办理信息化意味深长。办理信息化建造，必将在高校办理体系与办理才能建造中扮演重要人物，成为高校数字化转型的重要纲要。

　　教育部2022年作业要害提出，施行教育数字化战略举动。强化需求牵引，深化交融、立异赋能、运用驱动，加速推进教育数字转型和智能晋级。作业要害为高校施行数字化转型指明晰方向，成为高校信息化作业的重要抓手。

　　2022年2月，教育部举办党组理论学习中心组团体学习暨教育信息化首场教导陈述会，教育部部长怀进鹏在会议上指出，把教育信息化作为展开的战略制高点，以教育信息化推进教育高质量展开，以教育信息化引教育现代化。

　　一系列重要会议和文件标明，大力推进教育信息化、教育资源数字化建造，施行教育数字化战略举动，已成为国家教育革新展开的重要战略安置。教育信息化已成为整个教育革新中的重要变量，这给咱们一切高校信息化作业者打了一针强心剂，让信息化人有了更多任务和担任。

　　北邮在校园学科专业特征的根底上，提出了“十四五”期间信息化作业的整体规划。“十四五”信息化建造整体方针是在《我国教育现代化2035》战略的要求下，发挥校园学科与科研优势，进步校园信息化建造水平，完成全联接、全感知、全智能的才智校园建造，完成人人、不时、处处的泛在才智教育方针。进步校园信息化师生服务与体会，运用数据驱动流程优化，使师生取得感得到明显进步。运用大数据剖析渠道，完成各项办理与决议计划作业有数据、可量化、能猜测，推进校园办理体系现代化与办理才能现代化水平进步。开始建造技能抢先、立异服务、数据贯穿、智能决议计划的北邮才智校园体系，充分发挥信息化“立异驱动展开”的作用，为校园信息科技特征为主的“双一流”建造供给支撑与确保。执行网络安全与信息化建造的主体职责，完善校园网信作业主管体系，加强信息化人才队伍建造，构建并输出网信安全作业的北邮形式。

　　在北京邮电大学第十五次党代会上，进一步提出了才智校园建造的整体方针：环绕立德树人的根本任务，结合事务需求，充分运用信息技能特别是智能技能，完成在信息化条件下的育人方法的立异性探究、网络安全的体系化建造、信息资源的智能化、校园环境的数字化改造、用户信息素质的适应性展开以及中心事务的数字化转型。

　　在实践进程中，北京邮电大学提炼出了施行教育数字化战略举动的方法论。归纳来说，便是环绕1个中心，聚集3个问题，执行7个动作。

　　环绕1个中心：充分发挥技能价值、数据要素价值，进步教育服务才能、办理才能和办理才能，加速推进教育数字化转型。

　　能够看到，在教育数字化战略举动进程中，要把技能和数据要素作为中心抓手。党的十九届四中全会初次将数据作为新的出产要素。数据要素价值也在疫情防控中得到了重要表现：疫情防控安排和办理、大数据流调、社会运转体系的康复和重建，完全是依据数据驱动的。在高校，今日咱们运用的一切信息技能展开的事务线上流通，本质上是服务于数据的发生的。要让数据赋能事务，条件是建立起出产数据的体系。

　　聚集3个问题：服务和办理场景是什么，有哪些？服务和办理的数据要素和内容从哪里来？数据怎么作用于事务和办理进程，怎么完成运营作用闭环迭代与螺旋上升？

　　具体来说，服务是面向师生的，办理则是针对办理安排流程。在服务和办理中，咱们要处理的问题是：收拾哪些场景？数据要素源在哪里？怎么让数据赋能事务和办理进程？数据与事务流程都不是一蹴即至的。高校数字化战略转型不是一个交钥匙工程，它是一个不断迭代的、你中有我、我中有你，各种要素伴生式成长的进程。

　　执行7个动作：运营安排、数据办理、流程办理、运营机制、渠道东西、数字化点评点评、场景规划赋能体系。

　　界定好3个问题后，要经过上述7个动作来执行。其间，运营安排和运营机制是确保数据源源不断地发生，并与实践事务流程严密耦合的重要机制。从某种程度上看，数字化转型作业“3分在技能，7分在办理”。技能是严寒的，数字化转型实践上更多地归于办理驱动的作业，也是对现有高校办理理念与安排形式的严重应战。

　　北京邮电大学在双一流建造中，把信息科技特征作为一个要害束缚。因此在才智校园建造中，也将信息技能特征作为悉数作业的中心。

　　建造世界一流大学是校园的全体展开方针，师生服务与高质量展开则意味着办理水平的进步，是北邮建造双一流大学的重要确保。

　　这三个方面的办理作业贯穿了校园数字化转型的安排作业：流程革新办理安排，数据革新决议计划方法，安全构筑校园底线个理念：

　　首要，“运用为王、服务至上”的作业要求，其间心便是“以人为本”。一同，在信息化建造和数字化转型进程中，要严密环绕校园展开特征，快速迭代式地展开，做“务实性立异”，不要让信息化项目沦为虚有其表的“扮演项目”。

　　是面向教师和学生的根底数据渠道，是校园的根底台账，是校园悉数学科教育活动的累积。“一张表”工程包含教师一张表和学生一张表。教师一张表涉及到许多根底的填写性事务，包含职称查核、岗位聘任、导师遴选等，现在已做到80%的内容由信息体系主动生成，是各项教师服务的数据源。学生一张表现在汇聚了约2000万条数据。

　　是网上服务大厅，经过几年的迭代展开，网上服务大厅覆盖了校园绝大多数的二级部分事务。网上服务大厅是为学生、教师供给就事窗口的一站式服务渠道。将“师生跑腿”变为“数据跑腿”，将“师生四处跑”变为“部分协同办”，大大进步了各部分协同就事效率。网上服务大厅经过不断地优化一致门户，整合PC、移动端，完成泛在接入与微服务建造，优化各类师生服务体会，在疫情期间发挥了严重贡献。

　　在施行数据化转型进程中，北邮依托数据办理进步校园办理才能和办理水平，选用“四维治数”的数据办理方法论：采数、汇数、治数、用数。

　　在数字化转型中，“数据准”和“数据通”是相互促进的联系。数据准，是指经过体系收集，数据及时录入和更新，各事务体系有用运转；数据通，是指经过校园数据交换中心，各事务体系数据互通有无。

　　疫情防控常态化下的教育安排作业为校园提出了新的应战，依据四维治数的方法论，北邮运用现有的才智校园信息化服务渠道，对标不同阶段的疫情防控整体要求，对校园信息化建造的数字化转型的作业进行了查验。

　　在数字化转型中，运营安排和运营机制非常重要。在疫情防控的数据安排办理中，校园疫情防控作业领导小组下设数据作业专班，由党政办、人事处、学工部、研工部、世界处和信息化技能中心组成。

　　数字化转型中，事务和数据需求双轮驱动，在疫情防控常态化下，“事务流程”和“疫情数据”是相互促进的联系。

　　北邮建造了环绕“采、汇、治、用”的“四维度六渠道”的大数据中心渠道体系架构，在疫情期间发挥了重要作用。

　　在疫情防控人员办理方面，要守住门、卡住点、捉住线.守住门。校表里师生、访客入校出校施行数据动态办理：经过网上服务大厅的批阅办理流程，主动下发批阅成果数据，与安置在校园大门、各个楼宇的人脸辨认设备精准联动，完成每日准入校人员的动态办理、轨道定位、体温预警等。

　　经过网格化办理、卡点体系安置场所码，精准追溯，各楼宇收支人员地址和时刻，校园轨道可悉数留痕追寻。

　　经过“疫情防控通”体系，完成跨时空场景的数据收集与填写，延伸了数据收集的维度，可动态检测全校师生每日打卡状况，包含时刻、打卡地址、身体健康状况、触摸人员状况等疫情重要信息。

　　当疫情触发时，快速呼应体系，完成信息精准双向互动。流调、大数据排查着重的是体系性，全面性。面向特定人群，发送精准通陈述诉和第一时刻提示音讯，第一时刻进行教职工居住地排查、特殊人群排查、疫苗接种信息排查、校内人员方位实时上报、学生疫情关闭后调研信息下发等，完成人员物资关闭之后的收集和办理。

　　在校园疫情防控中，充分运用大数据运用剖析。依据每日健康监测数据，依据危险区域区分、要害人群剖析研判，实时把握校园师生地点区域的疫情散布状况。依据每日进出校施行办理，按学院、校表里人员类别展开精准计算。

　　疫情防控的方针是执行办理的总纲，与疫情防控作业组一同，剖析疫情防控方针要求，执行规划相关办理流程。

　　一个是开学返校疫情作业。在北京市教育体系疫情防控作业小组发布了开学返校作业方案后，北邮第一时刻做出反应，首要读懂开学返校方针；然后对返校状况进行分类，并依据不同状况拟定不同的返校流程；再经过网上服务大厅装备好相应的流程，便利师生快速呼应和请求；一同针对不同状况设置不同的返校码，进行差异化管控。每一个环节都经过网上服务大厅主动化完成分流。

　　在本年五一期间，北京市向高校下发了“五一”假日督导查看要害。对照北京市的查看清单，咱们运用现有渠道逐条查看执行，一同经过看盘的方法对这些查看点逐个核实，受到了北京市的大力必定。*本文依据北京邮电大学信息化技能中心主任张闯的陈述收拾

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